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根据对我国的贡献而作出的永住许可与不许可的决定的事例(截止2006年1月1日)

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根据对我国的贡献而作出的永住许可与不许可的决定的事例(截止2006年1月1日)

响应结构改革特区第三次提案,决定“为在2004年度中进一步明确永住许可的条件,介绍承认申请人对我国作出的贡献,根据5年以上的居留业绩而给予永住许可的事例”。同时,在“综合规定限制改革会议第3次答辩”(2003年12月22日)中,接受了理应提前实行该措施,并将不许可事例也予以公布的意见。此外,为了提高希望获得永住许可的外国人对有关许可条件的预见可能性,将在“改革规定限制促进民间开放3年计划”(2005年3月25日)中也追加、补充许可事例和不许可事例。以下是自1998年以后,在以为我国作出过贡献为由而提出的永住申请中,迄今为止获得许可和未获许可的事例。

今后,还将随时更新这些事例。

[永住许可事例]

(事例 1)

申请人作为科学技术研究人员在我国从事科研活动,并在科技杂志上发表过数十篇研究论文,因而承认其为提高我国科技水平而作出的贡献(在日居留时间9年零5个月)。

(事例 2)

申请人作为业余选手在我国从事体育运动,在此期间参加过世界杯赛,并当过教练,因而承认其为振兴我国体育事业而作出的贡献(在日居留时间7年零7个月)。

(事例 3)

申请人作为音乐领域的大学教授在我国从事高等教学活动,在此期间,还对业余演奏人员义务进行指导等,因而承认其为我国教育和文化的振兴作出的贡献(在日居留时间5年零10个月)。

(事例 4)

申请人作为日本文学研究人员获得过3等勋章旭日中绶带章等荣誉奖,因此承认其在文化领域中作出的贡献(在日居留时间总计9年,入境后3个月获得永住许可)

(事例 5)

申请人作为大学教授长期在我国工作,因此承认其为我国高等教育事业作出的贡献(在日居留时间7年)

(事例 6)

申请人作为大学副教授在我国从事高等教育工作,在此期间,作为科技研究人员亦取得了显著成绩,除了在多种科技杂志上发表研究论文外,还对各种学会和研究小组进行指导等,因而承认其在我国的产业和教育等领域内作出的贡献(在日居留时间总计9年零5个月,入境后7年零11个月获得永住许可)。

(事例 7)

申请人在系统开发等领域发挥了重要作用,取得了显著成绩,并得到高度评价,因而承认其为我国的信息技术产业所作出的贡献(在日居留时间总计10年零9个月,入境后6年获得永住许可)。

(事例 8)

申请人作为外交官长期在我国工作,因而承认其在国际关系领域内的贡献(在日居留时间总计6年零3个月)。

(事例 9)

申请人在多种杂志上发表研究成果,并应邀在国际会议上讲演,其业绩在国际上得到承认。此外,还参与日本国内企业和研究所的共同研究,因此承认其在我国的学术和技术领域作出的贡献(在日居留时间7年零9个月)。

(事例 10)

申请人作为大学助教在我国工作4年以上,除从事高等教育工作外,还作为研究人员被派遣到第三国从事研究活动,在研究方面也得到了一定的评价,因而承认其在我国学术领域的贡献(在日居留时间7年零3个月)

(事例 11)

申请人作为大学专职教师在我国工作3年以上,因而承认其为我国高等教育(外语)水平的提高作出了贡献(总计在日居留时间8年零1个月)

(事例 12)

申请人作为大学副教授在我国工作5年以上,致力于高等教育(外语)水平的提高,并参与大学入学考试中心的出题等各种教学活动,因此承认其在我国教育领域内所作的贡献(在日居留时间7年零2个月)。

(事例 13)

申请人作为大学副教授在我国工作近3年,因而承认其为我国高等教育(信息技术)水平的提高作出了贡献(在日居留时间总计17年零4个月,入境后4年零11个月获得永住许可)。

(事例 14)

申请人作为大学副教授及教授在我国工作5年以上,因而承认其为我国高等教育(国际法)水平的提高作出了贡献(在日居留时间5年零6个月)。

(事例 15)

申请人作为大学助教在我国工作3年以上,除从事物理学研究指导外,还进行基础物理学的研究,其学术成果多次在学术杂志上发表,因此承认其在我国学术领域的贡献(在日居留时间11年零2个月)。

(事例 16)

申请人作为大学教授在我国工作3年以上,因此承认其为我国高等教育(国际政治学)水平的提高作出了贡献(在日居留时间13年零7个月)。

(事例 17)

申请人来日后,在我国大学工作约9年以上,因此承认其为我国高等教育(外国教育学、外国文化)水平的提高作出了贡献(在日居留时间8年零11个月)。

(事例 18)

申请人作为教授在我国的大学总计任教22年,因此承认其为我国高等教育(神经心理学)水平的提高作出了贡献(在日居留时间7年零6个月)。

(事例 19)

申请人作为生物学研究人员在我国从事科研活动,其研究成果得到实际利用,取得了可观的成绩,因而承认其在我国研究领域内的贡献(在日居留时间10年零10个月)。

(事例 20)

申请人来日后,在我国大学任教授8年以上,为我国高等教育(信息技术)水平的提高作出了贡献。此外,还在研究领域获得国内外的高度评价,因此承认其在我国教育和研究领域内的贡献(在日居留时间9年零9个月)。

(事例 21)

申请人从事医疗方面的研究,并受到有关机构的表彰等,其研究成果在国内外获得高度评价,因此承认其在我国研究领域内的贡献(在日居留时间9年零8个月)。

(事例 22)

申请人在驻日外国使馆总计工作约10年,因而承认其在此期间为我国和派遣国的国际交流作出的贡献(在日居留时间8年)。

(事例 23)

申请人来我国后,从事有关尖端技术的研究,其学术成果发表在国内外学术杂志上,并在学会上作过学术报告等,因此承认其在我国研究领域内的贡献(在日居留时间8年零3个月)。

(事例 24)

申请人来我国后,一贯在地方上从事英语教学,并通过使用地方方言演唱演奏传统乐器向国内外展示传统文化的活动及在大学的教学活动,从外国人的角度向国内外传播我国的地方文化,因而承认其为我国文化艺术领域作出的贡献(在日居留时间7年)。

(事例 25)

申请人在我国的大学医学系整容外科学讲座班工作3年以上,其多篇论文在有关整容外科学的学术杂志上作为专集刊载,并被引用于著名的专业杂志上,因此承认其在研究领域内的贡献(在日居留时间13年零4个月,就业签证更换3年后获得永住许可)。

(事例 26)

申请人作为大学农学系副教授在我国工作5年以上,由此承认其为我国高等教育水平的提高作出的贡献。此外,其科研成果在国内外学会上获得高度评价,并刊载在知名度很高的国外杂志上,因而也承认其在科研领域内的贡献。(在日居留时间5年零7个月)。

(事例 27)

申请人来我国6年,供职于独立行政法人,与此同时,还在我国的研究所从事研究活动,并在专业杂志上发表多篇论文,因此承认其在我国研究领域内作出的贡献(在日居留时间6年)。

(事例 28)

申请人作为大学专职讲师在我国工作6年以上,开发了独特的语言教学法,并从事教科书的编写和教师的培训,因此承认其在我国教育领域内所作的贡献(在日居留时间6年零2个月)。

(事例 29)

申请人来我国后,在日本应用磁力学会、日本制陶协会、日本应用物理学会等从事学术活动,致力于磁性薄膜及应用领域的学术和技术的发展,写出了多篇学术论文,并申请了专利,因此承认其在我国研究领域内作出的贡献(在日居留时间8年零8个月)。

(事例 30)

申请人作为公司职员在我国工作,同时在电器学会上发表多篇论文,受到学术杂志等的表彰,并荣获权威性大奖。因此承认其在研究领域内的贡献(在日居留时间10年零4个月,就业签证更换4年零3个月后获得永住许可)。

(事例 31)

申请人作为国立大学工学系教授在我国工作约8年,因而承认其为我国高等教育水平的提高作出的贡献(在日居留时间8年零3个月)。

(事例 32)

申请人来我国后,作为大学专职讲师、教授等在我国大学从事英语教学约7年以上,因而承认其为我国高等教育水平的提高作出的贡献(在日居留时间6年零9个月)。

(事例 33)

申请人在我国的汽车制造公司工作,其发表的多篇有关粉末冶金方面的论文被刊载于日本金属学会等杂志上,并受到权威协会的表彰,因此承认其在产业的发展及研究领域的贡献(在日居留时间8年零6个月)。

(事例 34)

申请人在我国的大学经济系博士课程毕业后,被聘为大学教师,作为副教授任教约3年,并被任命为国际网络构筑工程的主要协调人等,因此承认其在教育领域的贡献(在日居留时间7年)。

(事例 35)

申请人曾任参加奥林匹克运动会的日本选手的教练,目前也继续从事有望参加下届奥林匹克运动会的选手的教练工作,并通过其它活动等,为振兴我国的体育运动作出了重大贡献(在日居留时间6年零7个月)。

(事例 36)

申请人自20年前开始在日本国内参加体育大赛,长期在日本从事专业运动,并因对日本体育运动的发展作出了重大贡献而受到权威协会的表彰,因此承认其为振兴我国体育事业作出的重大贡献(在日居留时间7年零6个月)。

(事例 37)

申请人作为留学生在我国居留约14年,此后被聘为大学专职讲师,从事异文化间交流课程等的教学,因而承认其为我国高等教育水平的提高作出的贡献(在日居留时间18年零1个月,就业签证更换4年零8个月获得永住许可)。

(事例 38)

申请人在我国发表多篇有关超精密技术、全色半导体超精密粒子合成等的论文,并在日本化学学会、高分子学会等学会上发表了其独特的研究成果,因而承认其在研究领域的贡献(在日居留时间8年零8个月,就业签证更换3年零7个月后获得永住许可)。

[永住不许可事例]

(事例 1)

申请人从事日本产赛马的生产、培育、出口、产马农家经营的咨询顾问、讲演等工作,但入境时间较短,仅一年半,故未予许可。

(事例 2)

申请人作为画家创作并保有多幅作品,并称将在美术馆建成后予以捐赠,但其居留情况欠佳(参与非法居留),故未予许可。

(事例 3)

申请人称在外籍子弟教育机构从事教学活动,但仅此不足以证明其对社会的贡献,故未予许可。

(事例 4)

申请人在高中任教约1年,并从事口译等义工活动。但仅此不足以证明其对社会的贡献,故未予许可。

(事例 5)

在我国创业,并从事该法人的经营,但其投资额和利润额的增长并不显著,难以承认其对我国经济或产业的贡献,故未予许可。

(事例 6)

申请人作为进修生在大学从事研究活动,但此种研究活动仅属于在教授指导下的普通进修生、学生等的研究活动,难以承认其在研究领域的贡献,故未予许可。

(事例 7)

申请人虽为有关投资企业的科长级人物,但仅此不足以证明其对我国经济的贡献,且除此之外无其它属于社会性贡献的事项,故未予许可。

(事例 8)

申请人虽为有关系统开发企业的科长助理级人物,但仅此不足以证明其对我国经济的贡献,且除此之外无其它属于社会性贡献的事项,故未予许可。

(事例 9)

申请人在我国居留9年,从事音乐创作活动,举办创作作品发表会,自称为加强我国与申请人出身国在音乐领域方面的交流作出了努力。但经审查,难以承认其在文化艺术领域对我国的贡献,故未予许可。

(事例 10)

申请人在我国居留约9年,以组织我国演艺界人士去申请人出身国公演,举办有关我国企业与申请人出身国企业的交流活动等为由提出申请,但此类活动不足以证明其对我国的贡献,故未予许可。

(事例 11)

申请人来我国后,以留学生身份居留3年,此后,作为医学系助教在我国的大学工作5年以上,但难以承认其为我国高等教育水平的提高作出了贡献,故未予许可。

(事例 12)

申请人以外语指导助手身份入境,先在初中从事了3年英语教学,此后,又在高中从事英语教学约4年。但此种身份不属于在日本的大学或同类机构从事专职教学活动或与其同等的实际教学活动的教授、副教授或讲师,故难以承认其为提高高等教育水平作出了贡献(在日居留时间6年零11个月)